Iskolaérettség

Az iskolaérettség feltételezi a testi, értelmi és pszichés fejlődés megfelelő fokát. E három képességterület egymással karöltve fejlődik, de lehetnek eltérések is. Előfordulhat, hogy a gyermek értelmi fejlettsége megfelelő, de testileg vagy szociálisan éretlen még az iskolára. Fontos, hogy mindent átgondolva döntsön a szülő arról, hogy mi a jobb a gyermekének, ha iskolába megy, vagy ha óvodában marad még.

A testi fejlettség nemcsak a testsúlyban mutatkozik meg, figyelembe kell venni, hogy a gyermek mennyire fáradékony, mennyire terhelhető.

Az értelmi fejlettségről nemcsak a tudás árulkodik. Sokat elárulnak a nagymozgások és a finommozgások is. Ide tartozik a beszéd fejlettsége is.

A pszichés és szociális érettségről árulkodik a szándékos és tartós figyelemre való képesség, a feladattudat és kötelességérzet, szabálytudat. Fontos látnia a szülőnek, hogy milyen a gyermek önfegyelme, monotóniatűrése. Fontos tényező, hogy hogyan tud beilleszkedni a közösségébe. Nem szabad figyelmen kívül hagyni a gyerek viszonyulását az iskola iránt, kialakult-e már benne kíváncsiság, vágyakozás, vagy egyáltalán nem foglalkoztatja még az iskola.